Digital Pedagogy as a Tool for Shaping an Adaptive Educational Environment in Higher Education
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.17274954Keywords:
digital technologies, education, higher education, pedagogy, pedagogical innovation.Abstract
The paper examines digital pedagogy as a means of creating an adaptive educational environment in higher education. It discusses current trends in the use of digital technologies, their influence on personalized learning, and their role in developing student competencies. The paper also addresses methodological approaches to integrating ICT into pedagogical practice, highlighting both the benefits and challenges of digitalization. The practical value lies in substantiating strategies that enhance the quality of education and foster the development of professionally competent specialists.
References
Биков, В. Ю., Ляшенко, О. І., Литвинова, С. Г., Луговий, В. І., Мальований, Ю. І., Пінчук, О. П., та Топузов, О. М. (2022). Науково-методичне забезпечення цифровізації освіти України: стан, проблеми, перспективи: наук.-аналіт. доп. (В. Г. Кремень, ред.). Київ: ІЦО НАПН України. https://lib.iitta.gov.ua/733151/ (дата звернення: 18.02.2025).
Кучерявий, О. (2024). Модель підготовки майбутнього викладача закладу вищої педагогічної освіти до професійної діяльності в умовах цифровізації суспільства. Освіта дорослих: теорія, досвід, перспективи, 1(25), 19–32.
Марчук, Н. А. (2024). Цифрові інструменти в професійній освіті України: історія виникнення, особливості впровадження та перспективи. Професійно-прикладні дидактики, 2(2), 48–53. https://doi.org/10.37406/25216449/2024-2-8
Міністерство освіти і науки України. (2024). Цифрова трансформація освіти і науки. https://mon.gov.ua/tag/tsifrova-transformatsiya-osviti-i-nauki?&tag=tsifrova-transformatsiya-osviti-i-nauki
Петренко, Л. М. (2023). Концептуальні засади підготовки майбутніх викладачів педагогічного закладу вищої освіти в умовах цифрової трансформації суспільства. Вісник кафедри ЮНЕСКО «Неперервна професійна освіта XXI століття», 1(7), 140–151.
Пригодій, М. А. (2023). Викладання цифрової педагогіки: світовий досвід. Педагогічна компаративістика і міжнародна освіта – 2023: горизонти інновацій, 233–238. https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/737579/1/Pryhodii%20comparative_2023.pdf
Ростока, М. Л. (2025). Цифрова парадигма освітнього менеджменту (аналітичний огляд). Аналітичний вісник у сфері освіти й науки: довідковий бюлетень, 22(1), 3–52. https://dnpb.gov.ua/wp-content/uploads/2025/08/AHS-of-EduSci-RB-22-2025.pdf
Сачанюк-Кавецька, Н. В., Маятіна, Н. В., та Новак, О. М. (2021). Цифрова педагогіка у контексті підвищення якості освітніх послуг. Педагогічні науки: реалії та перспективи. Серія 5, 80(2), 131–135.
Bitar, N., & Davidovich, N. (2024). Transforming Pedagogy: The Digital Revolution in Higher Education. Education Sciences, 14(8), 811. https://doi.org/10.3390/educsci14080811
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Yurii Maksymiuk, Oleksandr Strok, Oleksandr Fedchuk
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.