Reforming the Digital Competence of Future Bachelor's Degree Students in Information, Library, and Archival Studies in Professional Training
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.15051264Keywords:
digital competence, professional training, information studies, library studies, archival studies, educational reformAbstract
The article examines the process of reforming the digital competence of future bachelor's degree holders in information, library, and archival studies within their professional training. The main goal of the study is to analyze the current state of digital competence development and propose innovative approaches to its improvement. The research employs theoretical analysis, a comparative approach, and case study analysis. The obtained results help identify key challenges and effective strategies for integrating digital skills into professional education. The findings of the study will contribute to the improvement of educational programs and their alignment with modern labor market requirements.
References
Галета, Я. В. (2024). Теоретичні засади формування цифрової компетентності в контексті інформаційної, бібліотечної та архівної справи. Наукові записки. Серія: Педагогічні науки, (215), 12–15. https://doi.org/10.36550/2415-7988-2024-1-215-12-15
Григоревська, О. В. (2024). Цифрова компетентність інформаційного фахівця у 21 столітті. Бібліотека. Наука. Комунікація. Інтеграція в міжнародний бібліотечний простір: Матеріали міжнародної наукової конференції (Т. 1, с. 71–74). https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/49859/1/Hryhorevska_OV_LSC_1_FUFKM.pdf
Гриньов, Р. (2024). Технологія навчальних проектів у процесі професійної підготовки майбутніх бакалаврів фізики в педагогічному університеті. Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету, (3), 6–14. https://doi.org/10.31499/2307-4906.3.2024.312951
Грищенко, М. В., Камбалова, Я. М., & Михалюк, А. М. (2024). Інноваційні підходи до професійного розвитку викладачів у цифрову епоху. Педагогічна Академія: наукові записки, (11). https://doi.org/10.5281/zenodo.13960731
Захаревич, М., & Григоренко, В. (2024). Цифрова компетентність та цифрова грамотність здобувачів вищої освіти. Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету, (1), 119–129. https://doi.org/10.31499/2307-4906.1.2024.302215
Карпюк, Д. (2024). Формування цифрової компетентності майбутніх бакалаврів з інформаційної, бібліотечної та архівної справи у фаховій підготовці. Наукові інновації та передові технології, (3(31)). https://doi.org/10.52058/2786-5274-2024-3(31)-1038-1050
Розман, І., & Петрова, А. (2023). Сучасні тенденції розвитку інформаційних технологій у бібліотечній та архівній справі. Інновації в освіті, (18), 129–135. https://doi.org/10.35619/iiu.v1i18.573
Сікора, Я., Іванова, С., & Кільченко, А. (2024). Розвиток цифрової компетентності наукових і науково-педагогічних працівників засобами відкритих освітньо-наукових інформаційних систем: вітчизняний досвід. Освіта. Інноватика. Практика, 12(5), 73–79. https://doi.org/10.31110/2616-650X-vol12i5-011
Шостак, І. О., Ніколенко, К. В., & Петровська, К. В. (2024). Розвиток цифрової грамотності здобувачів вищої освіти в Україні як відповідь на воєнні виклики. Академічні візії, 30. https://doi.org/10.5281/zenodo.11082338
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Daryna Karpiuk
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.